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Der Beitrag demografischer Faktoren zur Entwicklung
der Schüler- und Studentenzahlen seit 1960
3.4.1 Die Isolierung demografischer Faktoren
Wie bereits bei der Darstellung der Entwicklung der Schülerund -
Studentenzahlen erwähnt, bestimmen einerseits demografische
Trends und zum anderen bildungspolitische Faktoren und Verhaltensänderungen -
der betroffenen Personen sowohl den Umfang als
auch die Verteilung der Population, die sich im Bildungssystem
befindet. Das Konzept des relativen Schulbesuchs wurde entwickelt, -
um demografische Einflüsse auf die Entwicklung der
Schüler- und Studentenzahlen durch die Wahl geeigneter Bezugsgrößen -
auszuschalten und damit die bildungspolitische Komponente
und Auswirkungen von Verhaltensänderungen im Zeitvergleich
deutlich und ohne demografisch bedingte Verzerrung sichtbar
zu machen.
Wenn heute vom "Schülerberg" die Rede ist, so wird dieser Begriff -
überwiegend demografisch gedeutet. Aber mit Hilfe der absoluten -
Zahlen ist noch keine Aussage darüber möglich, durch
welche Faktoren die Erhöhung der Schülerzahl bedingt ist. Wir
wollen daher die oben behandelte Fragestellung - wie hätte die
Entwicklung ohne demografische Einflüsse ausgesehen - umkehren
und fragen, welche Entwicklung der Schüler- und Studentenbestände -
ohne die Veränderung der übrigen Faktoren - also lediglich -
aufgrund der demografischen Entwicklung - zu erwarten gewesen -
wäre. Wir nutzen dabei das Konzept des relativen Schulbesuchs -
in der Weise, daß wir die Werte eines Basisjahres
konstant halten - zum Beispiel auf dem Stand von 1960 - und
dann diese konstanten R-Werte auf die altersspezifische Wohnbevölkerung -
der folgenden Jahre anwenden, wie wir sie in der
jährlichen Bevölkerungsfortschreibung vorfinden. Die Summe der
sich so für die einzelnen Geburtsjahrgänge ergebenden Schülerzahlen -
für eine Schulart gibt an, wie groß die Schülerzahl in
dem betreffenden Jahr gewesen wäre, wenn sich der relative
Schulbesuch seit dem Basisjahr nicht verändert hätte, das heißt
also, wenn allein die demografischen Faktoren wirksam geworden
wären.
