Full text: Cárdenas Uriarte, José de: Tesis: La libertad de enseñanza es el más poderoso y eficaz elemento de cultura nacional

DISCURSO 
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nube de errores, perturbaciones y desastres, en que venia 
envuelta en 1868, era su luz tan intensa y pura, de tal suerte 
reflejaba antiguos esplendores, que mås ó menos brillante ù 
opaca, segun las diversas situaciones, los opuestos gobiernos 
y hasta los encontrados ministros que se sucedieron, dentro 
de la época misma, que puede llamarse revolucionaria, ni los 
intereses, ni los errores, ni las debilidades, ni los apasiona¬ 
mientos que contra ella lucharon, tratando de convertir on 
obscura sombra su diâfana claridad, pudieron apagarla, que 
dando en ocasiones como el fuego entre cenizas, velada, has¬ 
ta por sus primeros apóstoles, faltos de fe ó de energia, para 
renacer más tarde con fulgidos resplandores. jSingular coin¬ 
cidencia! Aquella revolución, queriendo destruirlo todo, re¬ 
novarlo todo, crear å su imagen y semejanza leyes, institu- 
ciones, individuo, familia, sociedad, llevaba, sin embargo, 
en su seno la semilla fecunda de venerandas tradiciones, 
que desarrollada con prudencia y tino en más suave medio 
ambiente, sin los abusos de sus explotadores y las turbulen¬ 
cias demasiado frecuentes de una politica incierta y sin 
autoridad, habria bastado para ejercer influencia beneficiosa 
y decisiva en la regeneración del pais, por el medio eficaz 
de la difusión libre, amplia, general, entre todas las clases y 
todos los órdenes sociales, de la educación popular, de la 
ensenanza publica, que es el mas sólido fundamento del pro¬ 
greso y la cultura nacional. Mas no fué asi ciertamente; y 
amedrentados quizás por el desorden, los abusos, la especie 
de anarquia que en su planteamiento y ejercicio se produjo, 
aquellos mismos que mayor interés debian haber tenido en 
sostenerla en toda la amplitud generosa, justa y conveniente 
en que se habia establecido, empezaron á limitarla, à redu¬ 
cirla, à reglamentarla. Y por triste experiencia sabemos to¬ 
dos que cuando los gobiernos reglamentan una loy, un 
principio, una disposición cualquiera, suele ser para limitar, 
restringir, aminorar por lo menos sus efectos, desnaturalizan¬ 
do à veces el carâcter y la substancia misma de aquello que 
se pretende réglamentar. No de otra suerte, con la mejor 
Max-Planck-Institut für 
Real Academia de Ciencias Morales y Politicas 
uropäische Rechtsg
	        
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