Volltext : Salvador y Rodrigáñez, Amós: Tesis: La gramática en el examen de ingreso de la segunda enseñanza

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DEL  EXCMO.  SR.  D.  AMÖS  SALVADOR
tado  para  su  servicio  exclusivo,  porque  nadie  extranarâ  que
en  ellas  se  exijan  algunas  condiciones  que  lo  tranquilicen  desde -
  ciertos  puntos  de  vista;  pero  en  términos  generales,  àqué
da  con  los  titulos  profesionales  ó  qué  peligros  se  corren  con
prodigarlos,  para  que  tan  solicito  procure  enterarse  de  lo
que  dificilmente  se  demostrará  que  le  incumbe?  ;Es  él  quien
ha  de  distinguir  los  que  estudian  con  deliberado  propósito
de  no  ejercer  las  carreras,  los  que  desean  ilustrarse  hasta  un
cierto  grado,  conténtandose  con  lo  que  sin  grandes  esfuerzos,
acaso  incompatibles  con  su  salud,  puedan  adquirir  en  los
centros  docentes,  á  quienes  no  hay  derecho  para  decirles  «ó
todo  ó  nada»,  y  los  que  han  de  ejercer  esas  profesiones  para
hacer  de  ellas  la  ocupación  de  su  vida?  jEstá  él  cierto  de  que
los  sobresalientes  no  serán  medianias  en  la  prâctica  y  de  que
no  cierra  un  camino  brillante  á  verdaderas  lumbreras,  negando -
  un  titulo  en  las  épocas  en  que  ni  está  sentado  el  juicio
ni  desarrollado  el  entendimiento?  3Será  él,  en  todo  caso,
quien  les  haga  la  reputación  de  hombres  serios,  estudiosos,
afortunados,  discretos,  honrados,  perseverantes,  aptos  para
los  negocios  graves,  proporcionándoles  ademâs  esos  negocios -
  y  la  clientola  que  cada  uno  necesita  para  que  su  carrera
le  proporcione  la  subsistencia  y  la  satisfacción  de  sus  necesidades -
  todas?  No  tendrá  que  buscarse  cada  cual  todo  esto
por  si  mismo,  siendo  las  carreras  mera  preparación  muy  util
para  todos,  pero  que  podrá  para  algunos  ser  totalmente
estéril  y  para  muchos  innecesaria?
Preciso  será  confesar,  cuando  estas  cuestiones  se  vean  con
imparcialidad,  que  al  Estado  no  incumben  ni  le  interesan
esas  calificaciones,  dado  que  no  fueran  imposibles,  y  que  el
multiplicar  los  titulos  no  traeria  á  la  Nación  conflicto  ni  dificultad -
  siquiera,  la  más  insignificante.
El  investigar  el  Estado,  si  hubiera  medios  seguros  de  averiguarlo, -
  la  relación  en  que  se  encuentran  los  alumnos  aprovechados -
  con  la  total  población  escolar,  estaria  muy  justificado, -
  no  para  juzgar  de  momento  lo  que  hayan  de  ser  esos
muchachos  en  lo  porvenir,  no  para  dar  ó  negar  aprobados  y
Max-Planck-Institut  für
mia  de  Ciencias  Morales  y  Politicas
uropäische  Rechtsgeschichte
            
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