Full text: Salvador y Rodrigáñez, Amós: Tesis: La gramática en el examen de ingreso de la segunda enseñanza

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CONTESTACIÖN 
No se concibe ciertamente, que después de haber sido 
aprobados los alumnos en cada uno de los anos, cuando se 
lega al término de una larga carrera, ésta se pierda por no 
haber respondido juntamente al examen de todas las asig 
naturas; pero esto no es natural que sucoda; con tanta mâs 
razón cuanto que no salen ni es posible que salgan los 
alumnos al finalizar su carrera, sino en condiciones de 
apronder á estudiar, cuya consideración debe pesar en el 
ånimo de los examinadores al juzgarlos. 
El trabajo del profesor ha de ser dotar al alumno de los 
elementos, para que con el estudio complete sus condiciones 
de saber en el ramo á que principalmente se dirige. Y esto 
que se hace en las escuelas especiales, podrá ser de aplica¬ 
ción inmediata à todos; pero más hoy, que nuestra sociedad 
tiende con razón à la aplicación de la juventud à todo aquello 
que contribuya al desarrollo de los intereses materiales del 
pais, sin por eso desatender los morales. 
Nuestros planes de estudio se han aplicado más al des¬ 
arrollo de la ciencia del Derecho, de la Medicina y la Farma¬ 
cia, y sólo ahora, convencidos los Gobiernos y los pueblos 
de que esos conocimientos, siempre convenientes, las mâs de 
las veces unicamente han servido para facilitar el ingreso en 
las carreras administrativas, trayendo como consecuencia los 
aumentos de personal en cuanto depende de los Gobiernos, 
y dando de esta manera una nueva forma å la contribución 
de pobres de otros paises, al ver las consecuencias de este 
estimulo es cuando se ha creido conveniente buscar nuevas 
fuentes de instrucción que traigan á la juventud por caminos 
mås ütiles para la Patria. 
Debemos con razón huir de llevar al cerebro del muchacho 
todo aquello que, en vez de favorecer su inteligencia, ayu¬ 
dándole à pensar, lo entretenga acumulando materias que no 
es posible que dejen de ofuscar su entendimiento. 
Por desgracia, en nuestro pais todo está por hacer, y lo 
peor es que, como diee con razón el nuevo Académico, se 
quiere aplicar à Espana lo que tal vez como ensayo se ha 
Max-Planck-Institut für 
Real Academia de Ciencias Morales y Politicas 
uropäische Rechtsgeschie
	        
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