Full text: Altamira y Crevea, Rafael: Tesis: Problemas urgentes de la primera enseñanza en España

CONTESTACIÖN 
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que para él seria acaso inabordable, sino que ellos mismos 
se hallan estimulados por el reconocimiento que se hace de 
su superioridad, procuran instruirse con mayor entusiasmo 
y todos experimentan las ventajas de las jerarquias, acos¬ 
tumbråndose al mando y å la disciplina. 
Asi, en las ûltimas secciones será posible, ademâs de 
aprender å andar y å ejercitarse en trabajos corporales ne 
cesarios, como el correr, saltar, etc., que aprendan à leer y 
algo de Geografia y de Geometria y aun de Aritmética y Es¬ 
critura. Y eso es ya mucho: no sólo porque el saber eso à 
esas edades es bastante, sino porque sin ese procedimiento 
no hubiera sabido ninguno nada. 
En otras condiciones, por lo que ya he dicho, puede y 
debe ensenarse el baile, la natación, la equitación, la gimna¬ 
sia, la esgrima y acrecentar las ensenanzas en medida apro¬ 
piada al desarrollo fisico y á los elementos pedagógicos de 
que se disponga, pero siempre sin recargar la inteligencia 
desmesuradamente y dando importancia primordial à la 
salud y al vivir. 
Hay pedagogos que acabarian rápidamente con la huma¬ 
nidad si se les hiciera caso, y yo los tengo por funestisimos, 
enmascarados de intelectuales! 
jYo no puedo entenderme con ellos, porque aquello que 
preconizan como un deber social, que consiste en parecer. 
les poco toda cultura y en poner todos los medios para inge¬ 
rirla å gran presión, yo lo conceptûo como una indiscutible 
maldad, como una inhumanidad execrable! 
Cuando veo que se piden cada vez mayores rigores en las 
Escuelas especiales para que, siendo las carreras mâs fâciles 
se hagan inabordables y cada una sirva para preparar media 
docena de alumnos; cuando veo que para las universitarias 
se exigen anos de preparación para compensar lo que no da 
la segunda ensenanza; cuando oigo decir que los bachilleres 
no saben nada y que es preciso más rigor para que sólo pasen 
algunos, y bien preparados; cuando me fijo en que se exige 
un examen insostenible para ingresar en la segunda ensenan¬ 
Max-Planck-Institut für 
ias Morales y Politicas 
Real Academia 
uropäische Rechtsgeschichte
	        
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