Full text: Queipo de Llano Gayoso, Francisco: Tésis: La libertad de enseñanza

DEL SR. D. JOSÉ GARCIA BARZANALLÄNA 
89 
parcialidades que dividen por desgracia, fraccionando en 
demasia, á nuestra nación. 
Y está alli, porque los profesores son, deben ser y ne¬ 
cesariamente serán, en toda sociedad bien organizada, 
maestros y sólo maestros; como que no se explica el ejer¬ 
cicio de su cometido sin atribuirle un carácter sagrado y 
por todos titulos venerable, pues se halla intimamente 
ligado con el interés pûblico y social. 
Los Gobiernos verdaderamente tales no tienen necesi- 
dad, para el logro de sus propósitos en pro de los intere¬ 
ses de sus administrados, que afecten á la ensennanza, de 
valerse de ninguno de los medios que la moral pûblica 
reprueba; pero que en no pocas épocas se han visto uti¬ 
lizados, por desgracia, en todos los paises. 
El profesorado que, como M. Thiers dice, no es una 
industria, sino una grave y delicada función pûblica, sólo 
ha de proponerse, por norma de todos sus actos, hacerse 
acreedor á desempenar una misión tan alta y transcen- 
dental cual es la de ser el director, primero de las fami¬ 
lias, y después del régimen de los Estados; habiendo de 
decidir, por consecuencia, acerca del carácter individual, 
del de las costumbres, la politica, la grandeza, la prospe¬ 
ridad y el porvenir de las naciones, bajo un triple punto 
de vista, ó sea el fisico, el moral y el intelectual. 
Hora es ya de terminar. 
He fatigado por largo espacio de tiempo à mi ilustra¬ 
do y distinguido auditorio. He detenido demasiado el mo¬ 
mento de investir al laureado con la insignia de la mere¬ 
cida y honrosa distinción cientifica que va á ostentar 
desde hoy; y sin duda para él mucho más grata que no 
pocas otras dignidades y honras con que pueda enorgu¬ 
Max-Planck-Institut fü 
sy Politicas 
europäische Rechtsgeschichte
	        
Waiting...

Note to user

Dear user,

In response to current developments in the web technology used by the Goobi viewer, the software no longer supports your browser.

Please use one of the following browsers to display this page correctly.

Thank you.

powered by Goobi viewer