Full text: Queipo de Llano Gayoso, Francisco: Tésis: La libertad de enseñanza

DEL SR. D. JOSÉ GARCIA BARZANALLANA 
sobre los dos referidos conceptos; calificables de garan¬ 
tias, seguras en gran manera, de que dentro de la legis¬ 
lacion por la que haya de regirse la ensenanza oficial, 
cabe una prudente independencia en favor de las perso¬ 
nas dedicadas al ejercicio del profesorado que, enaltecien¬ 
do la importancia de su buen nombre, no se encuentre 
renida con el principio gubernamental que presida á su 
organismo. 
VI. 
Uno de los puntos á que aludo es el de la designación 
de los libros que hayan de servir de norma, no en el sen¬ 
tido de complemento de los estudios hechos en la cátedra, 
sino en el de textos obligatorios á que hayan de someterse 
las lecciones de los profesores. Entiendo que debe ser una 
de las atribuciones correspondientes á la Administración 
central el senalamiento de las obras entre las que haya 
de limitarse la elección y contraerse á ellas forzosamente 
las explicaciones. La contestación en el sentido atirma¬ 
tivo, además de referirse á los casos en que se trate de 
establecimientos costeados por el Tesoro pûblico, ha de 
entenderse dentro de ciertas cortapisas que, contribu- 
yendo al acierto, no dejen la decisión al arbitrio exclusivo 
del Ministro. 
Se lograria, tal vez, conciliarlo todo, otorgando la fa- 
cultad de designar los libros que hubiesen de servir de 
texto, bien å un Consejo Superior de Instrucción püblica, 
formado, en una parte considerable, de catedráticos efec¬ 
tivos ó que lo hayan sido antes, y á quienes es de supo¬ 
ner guiados por un sentimiento de responsabilidad moral, 
móvil verdadero para todas las acciones buenas y gran¬ 
des de la humanidad, al mismo tiempo que garantia de 
imparcialidad é independencia; ó bien à Comisiones com¬ 
Max-Planck-Institut für 
sy Politicas 
europäische Rechtsgeschichte
	        
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