Full text: Blanco Sanchez, Rufino: Fundamentos de educación moral y de educación cívica

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los parrafos del discurso precedente: otros son de notoria evi- 
dencia y algunos estan virtualmente demostrados en las propo¬ 
siciones de que lógicamente se desprenden. 
La educación en todas sus formas debe ordenarse a la edu¬ 
cación de la voluntad. 
La energia de la voluntad depende principalmente de los 
valores intelectuales y de la instrucción en general. 
La educación dinigida a los procesos psiquicos elementales 
es de escasa eficacia. El educador debe dirigir su acción a los 
procesos complejos o de conjunto, especialinente de aquellos en 
que la idea estâ caldeada por el sentimiento. 
Para la educación moral lo más eficaz es dotar a la vohmitad 
de motwvos importantes y permanentes. 
Los valores objetivos sirven para poco en la educación, y 
aun en la vida moral, hasta que se convierten para el educanido 
en valores subjetivos permanentes. 
De lo cual se deduce que para proceder con acierto en la 
educación moral, es indispensable explorar los valores intelec¬ 
tuales del educando. 
Hecha esta exploración con la frecuencia que cada caso 
requiera, el educador se esforzarâ en elevar gradualmente los 
valores existentes y en introducir, con la mayor oportunidad 
que sea posible, valores superiores de carâcter permanente en 
el espiritu de sus educandos. 
En este orden, nada hay superior a los ideales y valores 
religiosos. 
Todos los medios que sirvan para la preparación de motivos 
y valores sirven parq la educación de la voluntad. 
Cuantos mâs generales sean estos motwvos y cuanto mas se 
Max-Planck-Institut für 
Real Academia de Ciencias Morales y Politicas 
europäische Rechtsgeschichte
	        
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