Full text: Blanco Sanchez, Rufino: Fundamentos de educación moral y de educación cívica

— II 
vidad, de la conciencia moral, del libre albedrio, de la volicion, 
de la inhibición, de la sugestión, del hipnotismo, de las pasio¬ 
nes, de los sentimientos y de los valores psicológicos en general, 
dependerá el que formemos de la educación moral, advirtiendo 
además que el estudio de estos temas hay que enfocarle en el 
doble aspecto de la Psicologia tradicional, que es predominan¬ 
temente discursiva, y de la Psicologia moderna, que opera so¬ 
bre los datos que la suministran las observaciones y las ex¬ 
periencias. 
De igual manera, las conclusiones que se obtengan respecto 
a educación moral estarán supeditadas a los conceptos norma¬ 
tivos de moral, imputabilidad, orden, ley, libertad, autoridad, 
deber y sanción, a que se refieren los principios de la Etica o 
Filosofia moral. 
Y nada digamos de la influencia de la Religión en la teoria 
y en la práctica de la educación moral, porque su relacion o su 
independencia no sólo puede cambiar radicalmente el caracter 
de la educación moral, sino que puede diferenciar hasta el sen¬ 
tido y el valor histórico de la civilización de un pueblo. 
A.—La Psicologia y la educación de la voluntad 
Cualquier orden que se siga en la exposición de los funda¬ 
mentos cientificos de la educación de la voluntad conducira al 
fin que ahora persigo; pero si la Pedagogia no es mas que una 
Psicologia aplicada (1), no sólo será fundamento cientifico de 
educación moral, sino de todo intento educativo, y parece logico 
dar preferencia en esta información preliminar a los datos que 
suministre la ciencia del alma, tanto en su construccion prédo¬ 
minante y especulativa como en su aportación experimental. 
La Psicologia tradicional afirma que la voluntad o apetito 
racional es una facultad afectiva de orden superior, cuyo objeto 
es el bien general racionalmente conocido como tal bien. 
(1) Opinion de Menéndez y Pelayo, recogida en cátedra por el au- 
tor. Véase, además, ZARAGÜETA, Juan.—Teoria psico-genétioa de la vo¬ 
luntad (Madrid, 1914), página 192. 
Max-Planck-Institut für 
Real Academia de Ciencias Morales y Politicas 
europäische Rechtsgeschichte
	        
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