Full text: Jorro Miranda, José: Orientaciones pedagógicas

sultaria de ejecución irrealizable; pero tampoco es dis¬ 
creto dejarle con plenitud de facultad para desempenar 
su delicado cometido. Ya lo he dicho antes. Esta sola con- 
sideración evidencia el dificil papel que incumbe a la Ins¬ 
pección; y cuando como, hasta ahora, ha quedado a merced 
de los diferentes criterios de los inspectores el modo de en- 
tender y de ejecutar su servicio, los resultados prâcticos de 
la institución no han podido ser calificadamente fecundos. 
Cuestión es ésta que por si sola mereceria largo espacio, 
si de ello hubiese de ocuparme aqui. Quiero solamente dejar 
consignado el tema como expresivo de la necesidad de una 
reforma substancial y profunda que convierta la inspeccion, 
referida a todos los grados de la ensenanza, en un organo 
de ejecución de las directrices del Consejo Nacional de 
Educación y de verificación minuciosa de las aplicaciones 
prâcticas de dichas directricés. 
VI 
Además de los principios expuestos queda en el campo 
vastisimo de la Pedagogia, como ciencia y como arte de la 
educación, la materia relativa a la actividad del maestro y 
del profesor, en la escuela y en el aula. 
Respecto de la ensennanza primaria es indudable que no 
basta con que la Escuela Normal, seriamente constituida 
para la formación del maestro, facilite promociones utiles, 
ni tampoco con que la acción técnica del Ministerio y las 
eficacias de la inspección contribuyan con su esfuerzo a la 
normalidad mäs ventajosa. 
Se equivocan—ya lo dije al comienzo-quienes, juzgan¬ 
do al Magisterio, le atribuyan un carácter de cosa humilde, 
de categoria secundaria, en la elaboración de su cometido. 
Nunca serä bastante ponderada su labor, tanto mås merito- 
ria cuanto mås aisladamente se ejerza. La piedra angular 
de la educación nacional es la escuela. Para el educando, 
segün su posición, circunstancias, posibilidades y aptitu¬ 
des, podrán venir más tarde los estudios de formación pro¬ 
fesional; pero aun en los casos de más completa prepara¬ 
Max-Planck-Institut für 
Real Academia de Ciencias Morales y Politicas 
europäische Rechtsgeschichte
	        
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