118  -23 -
  Vgl.  Goebel  in  Robinsohn,  92,  Bd.  II,  Kapitel  1.2.2.
24  Vgl.  Kuhlmann  in  Robinsohn,  92,  Bd.  I,  Kapitel  2.4.3.
25  Vgl.  Thomas  in  Robinsohn,  92,  Bd.  II,  Kapitel  1.2.1.
178  ff.;  Wurzbacher,  126,
26  Schelsky,  103,  S.  75  ff.,  S.
S.  170  ff.;  für  die  Vertriebenen  besonders  Lemberg,  65,
S.  374  ff.
Vgl.  Kuhlmann  in  Robinsohn,  92,  Bd.  I,  Kapitel  1.2  und
27
2.3.3;  für  Berlin  speziell  Otte:  Die  Wandlung  des  Berliner
Schulgesetzes  von  der  Fassung  des  13.  November  1947  zu  der
Fassung  vom  5.  August  1952.  Ungedruckte  Examensarbeit.
Berlin  1964  (einzusehen  beim  Wissenschaftlichen  Prüfungsamt -
  Berlin);  allgemein  Schelsky,  101,  besonders  S.  405  ff.;
100,  S.  337  ff.
28
370  ff.;  Kuhlmann  zur  Funktion  der  Mittel-Lemberg, -
  65,  S.
schule,  in  Robinsohn,  92,  Bd.  I,  besonders  Kapitel  2.6.

29
Vgl.  Glowka  in  Robinsohn,  92,  Bd.  I,  Kapitel  1.2  und  2.3.
30  Vgl.  in  den  Länderberichten,  92,  besonders  Kapitel  2.3  und
2.5,  generell  den  Beitrag  von  Zimmer  in  diesem  Band,  Teil  II.
31  Vgl.  Mende  in  diesem  Band
32  Jüttner/Glowka  in  Robinsohn,  92,  Bd  II,  besonders  Kapitel
2.2  und  2.3.
33

Vgl.  Länderberichte,  92,  besonders  Kapitel  2.1;  ebenso  Development, -
  19,  besonders  S.  19  ff.
34  Goebel  in  Robinsohn,  92,  Bd.  II,  Kapitel  2.3.
35  Ebenda,  Kapitel  1.2.5.
36  C.  27.  April  1961,  in:  B.  D.  Nr.  16,  1961,  S.  11.
37  Goebel  in  Robinsohn,  92,  Bd.  II,  Kapitel  2.2.
38  Secondary  Education  for  All.  A  New  Drive.  London:  H.M.S.O.
1958.

39
Thomas  in  Robinsohn,  92,  Bd.  II,  besonders  Kapitel  1.2,  2.2.
und  2.4.
40  Vgl.  Kuhlmann  in  Robinsohn,  92,  Bd.  I,  besonders  Kapitel  2.6.1.
41  Glowka/Landau/Scharfenberg  in  Robinsohn,  92,  Bd.  II,  Kapitel
2.2.
42  Kuhlmann  in  Robinsohn,  92,  Bd.  I,  Kapitel  2.2.