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Max  Planck  Institute  for  Human  Development  and
Ernst-H.  Hoff,  Lothar  Lappe  und
Education
Wolfgang  Lempert  (Hrsg.
Arbeitsbiographie  und  Persönlichkeitsentwicklung.
Between  Elite  and  Mass  Education.
288  S.  Bern/Stuttgart/Toronto:  Huber,  1986.
Education  in  the  Federal  Republic  of  Germany.
348  pp.  Albany:  State  University  of  New  York  Press,
1983
Klaus  Hüfner,  Jens  Naumann,  Helmut  Köhler  und
Jottfried  Pfeffer
Margit  Österloh
Hochkonjunktur  und  Flaute:  Bildungspolitik  in
Handlungsspielräume  und  Informationsverder -
  Bundesrepublik  Deutschland  1967-1980.
arbeitung.
361  S.  Stuttgart:  Klett-Cotta,  1986.
369  S.  Bern/Stuttgart/Toronto:  Huber,  1983.
Jürgen  Staupe
Knut  Nevermann
Parlamentsvorbehalt  und  Delegationsbefugnis
Der  Schulleiter.
Zur  „Wesentlichkeitstheorie“  und  zur  Reichweite
Juristische  und  historische  Aspekte  zum  Verhältnis
legislativer  Regelungskompetenz,  insbesondere  im
von  Bürokratie  und  Pädagogik.
Schulrecht.
314  S.  Stuttgart:  Klett-Cotta,  1982.
419  S.  Berlin:  Duncker  &  Humblot.  1986.
Gerd  Sattler
Hans-Peter  Blossfeld
Englischunterricht  im  FEGA-Modell.
Bildungsexpansion  und  Berufschancen.
Eine  empirische  Untersuchung  über  inhaltliche  und
nethodische  Differenzierung  an  Gesamtschulen.
Empirische  Analysen  zur  Lage  der  Berufsanfänger  in
355  S.  Stuttgart:  Klett-Cotta,  1981.
der  Bundesrepublik.
191  S.  Frankfurt  a.M./New  York:  Campus,  1985.
Christel  Hopf,  Knut  Nevermann  und  Ingo  Richter
Schulaufsicht  und  Schule.
Christel  Hopf,  Knut  Nevermann  und  Ingrid  Schmidt
Eine  empirische  Analyse  der  administrativen  Bedin-Wie -
  kamen  die  Nationalsozialisten  an  die  Macht.
gungen  schulischer  Erziehung
Eine  empirische  Analyse  von  Deutungen  im  Unterricht
428  S.  Stuttgart:  Klett-Cotta,  1980.
344  S.  Frankfurt  a.M./New  York:  Campus,  1985.
Diether  Hopf
John  R.  Nesselroade  and  Alexander  von  Eye  (Eds.)
Mathematikunterricht.
Individual  Development  and  Social  Change:
Eine  empirische  Untersuchung  zur  Didaktik  und
Explanatory  Analysis.
Unterrichtsmethode  in  der  7.  Klasse  des  Gymnasiums
380  pp.  New  York:  Academic  Press,  1985.
251  S.  Stuttgart:  Klett-Cotta,  1980
Michael  Jenne
Max-Planck-Institut  für  Bildungsforschung
Projektgruppe  Bildungsbericht  (Hrsg.)
Music,  Communication,  Ideology.
Bildung  in  der  Bundesrepublik  Deutschland.
185  pp.  Princeton,  N.J.:  Birch  Tree  Group  Ltd.,  1984.
Daten  und  Analysen.
Bd.  1:  Entwicklungen  seit  1950
Gero  Lenhardt
Bd.  2:  Gegenwärtige  Probleme.
Schule  und  bürokratische  Rationalität.
1404  S.  Stuttgart:  Klett-Cotta,  1980.
282  S.  Frankfurt  a.M.:  Suhrkamp,  1984.
Dietrich  Goldschmidt  und  Peter  Martin  Roeder  (Hrsg.)
Achim  Leschinsky  und  Peter  Martin  Roeder
Alternative  Schulen?
Schule  im  historischen  Prozeß.
Gestalt  und  Funktion  nichtstaatlicher  Schulen  im
Zum  Wechselverhältnis  von  institutioneller  Erziehung
Rahmen  öffentlicher  Bildungssysteme.
ind  gesellschaftlicher  Entwicklung
623  S.  Stuttgart:  Klett-Cotta,  1979.
545  S.  Frankfurt  a.M./Berlin/Wien:  Ullstein,  1983.