DISCURSO
12
tratado  en  las  conferencias  anteriores.  Hallado  el  punto  de
enlace  y  planteado  el  problema  del  dia  con  creciente  entonación -
  de  voz,  era  maravilloso,  sencillamente  maravilloso,  cómo
lo  desenvolvia;  jouanta  facilidad  y  cuánta  elocuencia  en  la
dicción;  qué  sobriedad,  y  precisión,  y  claridad  en  el  lenguaje;
qué  finura  de  análisis  y  cuál  perspicacia  de  investigación,
cuánta  lógica,  rotundidad  y  concatenación  en  los  argumentos
por  donde  se  hacian  visibles  los  ultimos  hilos  é  intimas  esen
cias  de  lo  que  explicaba!  Asi  se  hacia  pronto  dueno  de  sus
oyentes,  que  con  religioso  silencio  le  seguian,  imprimiendo
en  sus  mentes  las  especies  que  el  maestro  vertia,  y  la  clara
visión  del  objeto  de  la  Ciencia,  sin  lo  que  es  muerta  la  efica
cia  de  la  ensenanza.
No  hacemos  con  esto  profesión  de  fe  en  esta  materia,  ni
es  lugar  adecuado  para  decir  si  eso  es  ó  no  ideal  de  perfección; -
  pero  en  las  condiciones  de  organización  de  nuestras
câtedras,  apartadas  todavia  de  todo  laboratorio,  de  todo  seminario, -
  de  todo  complemento  natural  de  aquella  primora
etapa  en  la  obra  de  la  ensenanza,  no  se  puede  hacer  más.
Porque  lo  que  no  puede  negarse,  y  si  se  niega  es  cerrar  los
ojos  à  la  luz,  es  que  el  primer  estadio  en  esa  tarea,  es  una  revisión -
  seria  y  concienzuda  de  la  disciplina  por  explicar;  des
pués  vendrán  los  ejercicios,  tanteos  y  ensayos  de  labor  per
sonal  del  alumno,  los  continuados  estimulos  á  despertar  en
él  su  espiritu  critico  y  à  familiarizarle  con  el  manejo  de  los
instrumentos  de  investigación;  mas  esto,  repetimos,  exige  una
primera  materia,  y  esa  materia  es  la  de  la  disciplina  en  cuestión. -
  Cierto  que  éstas  no  se  dominan  sino  dominando  sus
fuentes  y  sus  procedimientos  euristicos  y  compositivos,  y  teniendo -
  un  propio  criterio  personal  labrado  en  interrogacio
nes  continuas  à  la  realidad  por  estudiar;  pero  esto  creemos
que  es  lo  ultimo  y  no  lo  primero,  el  remate  y  no  el  principio. -
  Precisamente  por  no  existir  en  nuestro  pais,  aunque  ya
se  dibujan  y  marcan  algunos  felicisimos  atisbos,  órganos  adecuados -
  para  estas  diversas  etapas  del  ciclo  de  la  ensenanza,
la  que  damos  en  las  Universidades  tiene  que  cumplir  y  su¬Max-Planck-Institut -
  für
cias  Morales  y  Politicas
Real  Academia
tsgeschichte
europäise