I. 
Von der 
Organisation 
der 
meisten Stadtschulen. 
Die Sache vieler Stadtschulen ist böse in 
Absicht ihrer ganzen Einrichtung, ihre Organi= 
sation ist kläglich. Es fehlt an Zweckmäßigkeit 
ganz. Es wird in denselben getrieben, was 
entweder gar nicht, oder doch nicht auf diese 
Art getrieben werden sollte, und wenigstens gro= 
ßentheils ist zn denselben nichts als Mishellig¬ 
keit und Widerstreit. Als Zweck aller Schulen 
nimmt man in einer bekannten Formel an; Bil= 
dung zum guten Menschen und zum brauchba= 
ren Staatsbürger. Bildung zum guten Men= 
schen z. B. wurde erfordern, daß alle Kräfte 
der Menschennatur gehörig geweckt, gerichtet, 
geübt 
 
Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 
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