Full text: Oberthür, Franz: Auch den treflichsten Erziehungs-Anstalten fehlt noch vieles, selbst vom Wesentlichsten

Max-Planck-Institut für Bildu 
rschung 
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So bereiten also die Elementar=Schulen durch den 
Unterricht in der Muttersprache zum Unterricht in frem¬ 
den Sprachen vor, und legen den Grund zu den höhern 
sich mit diesen beschäftigenden Anstalten. Diese vervoll= 
kommnen aber und vollenden den Unterricht in der Mutter¬ 
sprache für diejenigen, denen es ziemt und Noth thut, 
tiefere Kenntnisse darin zu erlangen, und nehmen also 
wieder Rücksicht auf diejenigen Anstalten, welche ihnen 
zur Grundlage dienten. 
Um mit dem Gymnasium und selbst der Universität in 
die nöthige Verbindung zu treten und ihrer Bestimmung 
als Vorbereitungs=Schulen zu höhern Wissenschaften voll= 
kommen zu entsprechen, dürfen die philologischen Schulen 
sich nicht mehr auf die lateinische Sprache allein einschrän= 
ken, sondern müssen auch die griechische und hebräische 
lehren. Jene ward bis jetzt erst auf dem Gymnasium und 
letztere gar erst auf der Universität mit den theologischen 
Wissenschaften gelehrt; wo die Elementar=Kenntniß von 
beyden gewiß vorausgesetzt wird, weil auf dem Gymna¬ 
sium schon Bücher in beyden Sprachen gelesen, der Natur 
der Sache und der Absicht gemäß beyde Sprachen gleich 
behandelt und benutzt werden sollten; beym Antritt der 
Theologie schon die Bibel gelesen werden muß, wozu we¬ 
nigstens schon die Elementar=Kenntniß der hebräischen 
Sprache erfordert wird. Nichts davon zu sagen, daß es 
dem Zöglinge zu schwer werden muß, erst die ersten Cle= 
mente einer fremden Sprache zu lernen — was eine 
trockene und verdrüßliche Arbeit ist — wenn er schon zum 
Theil gewöhnt ist, zum Theil rechtliche Ansprüche machen 
darf
	        
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