Max-Planck-Institut  für  Bildu

schund

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nach  realisirt,  die  projectirte  große,  viel  umfassende  Anstalt
  zu  seiner  Zeit  vollendet  werden  möchte.
Aber  nicht  alle  haben  die  Einsicht,  nicht  alle  haben
den  guten  Willen,  nach  bessern  Einsichten  zu  handeln.
Eigenliebe  drängt  sich  nur  gar  zu  oft  zu  Geschäften  hin,
wozu  die  nöthigen  Einsichten  abgehen,  und  opfert  selbst
das  allgemeine  Beste  persönlichen  Vortheilen  auf;  sollten
diese  auch  nur  in  der  Befriedigung  der  Eitelkeit  bestehen.
Wie  der  Plan  am  leichtesten  und  gleichsam  durch  sich
selbst  vom  Staate  könnte  sanctionirt  werden,  werde  ich
unten  zeigen.
Das  erste,  was  der  Erziehungs=Plan  enthalten
muß,  sind  die  Grundsätze,  nach  welchen  das  Schul=  und
Erziehungs=Wesen  angewendet  werden  soll.
Diese  Grundsätze  entwickeln  sich  aus  den  Begriffen
von  Menschen=Erziehung  und  Menschen=Bildung,  dann
aus  einer  genauern  Kenntniß  der  Menschen=Natur.
Jene  Begriffe  dienen,  um  die  Materialien  oder  die
Mittel  aufzufinden,  die  zur  zweckmäßigen  Erziehung  des
Menschen  anzuwenden,  die  Kenntniß  der  Menschen=Natur
aber,  um  das  Formale  oder  die  rechte  Art  zu  entdecken,
wie  jene  Mittel  zu  gebrauchen  sind.
Nach  diesen  Kriterien  müssen  die  Materialien  oder
jene  Mittel,  wodurch  Menschen=Erziehung  und  Menschen=Bildung
  bewirkt  werden  soll,  von  der  Art  seyn,  daß  sie
den  Menschen  als  ein  moralisches  Wesen  immer  mehr  und
mehr  veredeln  und  so  glücklich  machen,  als  er  nur  immer
seyn  kann;  vorzüglich  aber,  daß  sie  ihn  lehren  und  ge=