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Metadata: Jorro Miranda, José: Orientaciones pedagógicas
Monograph
- Title:
- Orientaciones pedagógicas
- Subtitle:
- Discurso leído por el ... José Jorro y Miranda, Conde de Altea, en el acto de su recepción como académico de número el día de marzo de 1941 y contestación del ... Marichalar y Monreal, Vizconde de Eza, ... ; 30.03.1941
- Responsible:
- Real Academia de Ciencias Morales y Políticas
- Place of publication:
- Madrid
- Publication year:
- 1941
- Scope:
- 143 S.
- Keyword:
- |educación familiar / espíritu nacional / psicología colectiva / psicología individual / tradición nacional / cultura nacional / política educativa estatal / patriotismo / función docente de la mujer / función docente de la Iglesia católica / Legislación educativa / educación cívica / Inspección educativa / Juan Luis Vives / enseñanza primaria / enseñanza secundaria / enseñanza universitaria / política docente de Oliveira Salazar / prearación sacerdotal
- Language:
- Spanish; Castilian
- Free text:
- Literaturverz. S. 139 - 143
- Tras la guerra civil en España, no se puede pasar bruscamente de una estado de anarquía social y espiritual a otro de sumisión a los nuevos ideales vencedores. Por ello, el nuevo académico propone unas orientaciones pedagógicas para que el Estado pueda conseguir esto de forma progresiva. El autor parte del hecho de que la educación debe comprender la formación individual del hombre como tal, como componente de la sociedad de la que forma parte y a la sociedad en su conjunto para que cumpla con su destino histórico. Para que la sociedad funcione la acción de gobierno se debe dirigir en dos sentidos: una labor política, que de organización y disciplina al estado y una labor pedagógica, para que tanto el individuo como la sociedad cumplan con los fines que les corresponden. Para conseguir esto es necesario un ideal nacional y señala unas orientaciones pedagógicas para responder a las necesidades que tiene el país. Despues se deben estudiar las reacciones sociales que hay que dominar para que sean útiles a las funciones que debe cumplir. La primera reacción es la de la familia. Partiendo del supuesto de que el hombre y la mujer son por naturaleza diferentes pide que se adopten disposiciones legales que impidan trabajar a la mujer en servicios contrarios a su naturaleza y a su misión de madre. Esto se ha incentivado ya estableciendo normas del subsidio familiar y construyendo casas para obreros. Los altos ideales de la juventud deben ser encauzados, teniendo un puesto de honor en la organización del estado en el servicio y en la disciplina, pero no en la dirección. Para conseguir la normalidad familiar es indispensable una educación para la familia. Aquí interviene la educación religiosa, teniendo presente la adhesión del clero a la patria. Los sacerdotes deben tener una buena preparación, no sólo filosófica y teológica, sino tambien pedagógica para poder formar al pueblo. El estado debe intervenir encauzando los problemas de interes nacional relacionados con la función educadora. El estado no debe tener un monopolio abusivo pero si marcar las ideas directrices, planes de estudio, el funcionamiento y el objetivo de los trabajos escolares. Debe velar por la enseñanza de todos los valores, categorías y actividades que constituyan la sustancia nacional. Ademas, debe respetar a aquellas instituciones docentes privadas que actúen respetando sus normas. El Ministerio de Educación Nacional debe organizar y dirigir la función pedagógica, para lo que es necesario una profunda reforma de la administración.Se deben reclutar funcionarios cualificados y una descentralización provincial para agilizar tramites administrativos. Dependiente del ministerio, el Consejo Nacional de Educación deber dirigir la acción pedagógica del Estado, inculcando al maestro costumbres pedagógicas y alentándole en su labor. Debe establecer una normas para la formación de la ciudadanía en los aspectos patriótico y social. Debe regular todos los grados de enseñanza pública y privada para lograr una unidad de cultura y expresión de espíritu nacional, de servicio a los ideales, de selección y aplicación de métodos y procedimientos pedagógicos más acorde con la clase escolar para mantener y desarrollar la cultura patria. Debe haber una colaboración en las funciones educadoras entre la familia y el maestro para formar la voluntad del niño. La madre es especialmente importante por lo que hay que formarla pedagógicamente para que pueda colaborar desde el hogar en la acción de la escuela. Por esto, se debe crear una escuela primaria femenina, que la prepare para los deberes del hogar y la educación de sus hijos. El maestro debe estar atento a encontrar las mejores aptitudes del niño durante la enseñanza primaria. La enseñanza secundaria debe ser un pre-aprendizaje hacia la selección profesional para poder utilizar mejor las aptitudes del alumno para servir al país. Esto debe desembocar en un aprendizaje en la vida laboral para perfeccionar lo que ya ha aprendido. De ahí la tendencia al aumento de la edad escolar para obtener una formación mas completa. Pero no sólo es necesario ver las aptitudes del alumno, sino tambien las necesidades de mano de obra del país para fomentar su aprendizaje. El estado debe formar la conciencia del trabajador hacia el ennoblecimiento del trabajo, que no es sólo un beneficio para el empresa sino una aportación al incremento de la riqueza nacional. La función de la Universidad es fundamental, formando profesionalmente, educando en los valores nacionales y seleccionando a los aptos para formar la futura clase directora. La acción pedagógica se debe ejercitar en las mas adecuadas condiciones para buscar dotados en todas las categorias sociales, como viene diciendo en todo el trabajo. En la contestación se insiste en la idea de educación como un todo unitario que forme a la persona, desde la familia, la escuela y la universidad, toda la educación debe tender hacia una unidad. Especialmente está obligado el Estado hacia la juventud, pues debe hacerla provechosa para los fines a los que ha sido destinado.
- Shelfmark:
- Sp 4 k 103
- Catalog ID:
- 282838
Other
- Title:
- Portada discurso
Other
- Title:
- Lo individual y lo colectivo
