Methodenbuch für Lehrer der deutschen Schulen in den kaiserlich-königlichen Erblanden

Felbiger, Johann Ignaz von

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Felbiger, Johann Ignaz von: Methodenbuch für Lehrer der deutschen Schulen in den kaiserlich-königlichen Erblanden
Felbiger, Johann Ignaz von: Methodenbuch für Lehrer der deutschen Schulen in den kaiserlich-königlichen Erblanden, darinn ausführlich gewiesen wird, wie die in der Schulordnung bestimmte Lehrart nicht allein überhaupt, sondern auch ins besondere, bey jedem Gegenstande, der zu lehren befohlen ist, soll beschaffen seyn. Nebst der genauen Bestimmung, wie sich die Lehrer der Schulen in allen Theilen ihres Amtes, imgleichen die Direktoren, Aufseher und Oberaufseher zu bezeigen haben, um der Schulordnung das gehörige Genügen zu leisten.
Tabellarischer Innhalt des Methodenbuches.
Erster Theil des Methodenbuches. Von der Lehrart überhaupt und ins besondere.
I. Abtheilung. Von der Lehrart überhaupt und deren 5 Hauptstücken.
I. Hauptstück. Vom Zusammenunterrichten.
II. Hauptstück. Vom Zusammenlesen.
III. Hauptstück. Von der Buchstabenmethode.
IV. Hauptstück. Von Tabellen.
V. Hauptstück. Vom Katechisiren.
II. Abtheilung. Von der Lehrart ins besondere.
I. Hauptstück. Von dem Unterricht in der Religion.
II. Hauptstück. Von dem Buchstabenkennen.
III. Hauptstück. Von dem Buchstabiren.
IV. Hauptstück. Von dem Lesen.
V. Hauptstück. Von dem Schreiben.
VI. Hauptstück. Von der deutschen Rechtschreibung oder Orthographie.
VII. Hauptstück. Von der deutschen Sprachlehre.
VIII. Hauptstück. Von schriftlichen Aufsätzen und der Anleitung Briefe zu schreiben.
IX. Hauptstück. Von der Anleitung zur Rechtschaffenheit.
X. Hauptstück. Von der Anleitung zur Erkenntniß der nützlichen physikalischen Wahrheiten.
XI. Hauptstück. Von der Anleitung zur Landwirtschaft.
XII. Hauptstück. Von der Geographie oder Erdbeschreibung.
Dreyzehntes Hauptstück. Von der Geschichte.
XIV. Hauptstück. Vom Rechnen.
XV. Hauptstück. Von der Meß- Bau- und Bewegungskunst.
XVI. Hauptstück. Von der lateinischen Sprache.
Zweyter Theil des Methodenbuches. Von den Personen, welche in deutschen Schulen die Lehrart lernen, daselbst lehren, und die Aufsicht haben sollen.
Tabellarischer Inhalt des Methodenbuches.
Des zweyten Theils des Methodenbuches I. Hauptstück. Wie die Lehrart in den Normalschulen Kandidaten zu Schulämtern beyzubringen, und wie solche von ihnen zu erlernen sey.
II. Hauptstück. Wie die Kandidaten zum geistlichen Stande in der Kunst zu katechisiren zu unterweisen sind.
III. Hauptstück. Von den Eigenschaften eines Schullehrers.
IV. Hauptstück. Von der Klugheit eines Schullehrers.
V. Hauptstück. Instruktion für Schullehrer.
VI. Hauptstück. Instruktion für die Oberaufseher.
VII. Hauptstück. Instruktion für die Direktoren der Normal- und Hauptschulen.
VIII. Hauptstück. Instruktion für Ortsaufseher.
IX. Hauptstück. Instruktion für die Katecheten.
X. Hauptstück. Instruktion für die Schuldiener oder Familias.
XI. Hauptstück. Wie die Verbesserung in Städten und auf dem Lande einzuführen sey.
XII. Hauptstück. Wie man Personen von Ansehen, welche den Unterricht in der Normalschule nach allen seinen Theilen, in so weit er allen Schulen gemein ist, zu sehen verlangen, zeigen soll.
XIII. Hauptstück. Wie der Jugend an Orten, wo man nicht deutsch spricht, die deutsche Sprache beyzubringen ist.
[Dritter Teil]
Tabellarischer Innhalt des Methodenbuches.
Dritter Theil des Methodenbuches welcher verschiedene Vorschriften zur Einrichtung und Aufrechterhaltung des deutschen Schulwesens enthält.
Des dritten Theils des Methodenbuches I. Hauptstück. Allgemeine Schulordnung.
II. Hauptstück. Schulgesetze für die Schüler.
III. Hauptstück. Von der Schulzucht.
IV. Hauptstück. Von Schulberathschlagungen.
V. Hauptstück. Von den Schulbesuchen oder Visitationen.
VI. Hauptstück. Von den halbjährigen Schulprüfungen.
VII. Hauptstück. Von Prämien oder Belohnungen.
Verzeichniß der für die Schulen der k.k. Erbländer von der deutschen Schulanstalt zu Wien gelieferten und noch zu liefernden Schulschriften.

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