Full text: Queipo de Llano Gayoso, Francisco: Tésis: La libertad de enseñanza

DEL SENOR CONDE DE TORENO 
la Instrucción pûblica en Espana es transitorio, que por 
mucho tiempo no ha de continuar afirmándose que exis¬ 
te libertad de ensenanza, cuando tantas son las trabas 
que la rodean, que es casi imposible haya quien de ella 
quiera aprovecharse, arrostrando las grandes dificultades 
que los estudios realizados de esta suerte llevan consigo; 
sobre todo en el momento en que se pretende su reväli¬ 
da, pues su logro por el sistema de grupos se hace peno¬ 
so y Ilega á ser injusto, cuando al desaprobarse cualquie¬ 
ra de los ejercicios, se implica la de todos los demás del 
mismo grupo, por brillantes que hayan sido. Preciso es, 
pues, que se estudie el punto con sosiego y elevación de 
miras, y optar resueltamente por uno de los dos sistemas, 
con todas las condiciones que requieren, si, como yo es¬ 
timo, es ya çonveniente imprimir de una vez todo el im¬ 
pulso necesario à la Instrucción publica en nuestra patria. 
Pero antes de exponer por completo la amplitud que 
debe concederse á la libertad de ensenanza, y de indicar 
las trabas que han de limitarla para que sea fructifera; 
antes de decir lo que hay que esperar de su planteamien¬ 
to, para que se extienda la ilustración y se avive, si pre¬ 
ciso fuera, el estimulo en los establecimientos oficiales, 
conviene fijar bien qué es lo que debe entenderse por li¬ 
bertad de ensenanza. 
Creen algunos que consiste en un absoluto abandono 
de reglas y disposiciones por parte del Estado, en cuanto 
à Instrucción pûblica se refiere; que á lo sumo la nación 
debe encargarse de costear algunos establecimientos, para 
que en ellos se ensenen aquellas ciencias dificiles de di¬ 
fundir, sino mediante grandes sacrificios, por los que exi¬ 
ge su sostenimiento, y por ser pocos los que à ellas se 
dedican; pero sin mezclarse en otra cosa alguna, permi¬ 
tiendo á las instituciones libres que den la ensenanza 
como les plazca, que concedan los titulos académicos à 
su antojo, al que realmente los merezca, 6 á los que nin¬ 
Max-Planck-Institut für 
2s y Politicas 
uropäische Rechtsgeschichte
	        
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