Full text: Miñana y Villagrasa, Emilio: De la orientación y selección profesionales

intuición y la observación son cosas tan extranas para 
un examinador francés, como lo son para un espannoi; 
y lo que Fontègne dice de Francia, puede aplicar- 
se a Espana ; por algo somos serviles imitadores de la 
vecina Repûblica, hasta el punto de convertir las tra¬ 
ducciones de sus leyes en proyectos para nosotros. 
Todos nuestros examenes se basan exclusivamente 
sobre la memoria, y otro tanto puede decirse de las 
oposiciones. 
Se olvida que, como dice el mismo escritor francés, 
los hombres grandes le fueron no porque sabian mu¬ 
cho, sino porque querian y podian mucho. 
Es un error muy grave confundir la información 
que posee el profesional, con memoria expontánea de¬ 
rivada de su actuación, con la meramente libresca de¬ 
bida a un ejercicio mecánico de repetición de palabras 
sin poder ejecutar aquellos actos que la profesión de¬ 
manda. 
Afortunadamente, los sistemas pedagógicos se ha¬ 
llan hoy en estado de revisión en el extranjero, y un 
cambio fundamental se impondrâ muy pronto en nues¬ 
tro sistema docente y sus consecuencias : el examen 
y la oposición. 
Ya hace algunos anos dijo Waxweiler (1) «La Uni¬ 
versidad contemporanea no debe servir para conservar 
y transmitir los conocimientos adquiridos, sino para 
formar y seleccionar hombres aptos para satisfacer 
las necesidades de la vida moderna». 
La reforma seleccionadora de nuestros exámenes 
y oposiciones irá precedida de otra reforma de métodos 
pedagógicos, gracias a la cual las Universidades fosi¬ 
Université du demain.—Revue d'enseignement, nûme¬ 
(1) 
ro de octubre 1913. 
121 
Max-Planck-Institut für 
Real Academia de Ciencias Morales y 
europäische Rechtsgeschichte
	        
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