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5. Literatur-Verzeichnis 
5.1 Veröffentlichungen und weitere zugängliche Berichte aus 
dem Projektverbund 
5.1.1 Aufsätze und Kongreßbeiträge 
KRAPPMANN, L.: The structure of peer relationships and possible 
Relationships 
effects on school achievement. 
In: Social 
A.-N. 
* 
HINDE, 
 
Hrsg. 
and Cognitive Development, 
R. A. 
PERRET-CLERMONT und J. STEVENSON-HINDE. Clarendon Press, 
Oxford 1985, 149-164. 
KRAPPMANN, L.: Eine qualitative Vorgehensweise zur Erfassung 
des Prozeßcharakters 
 
der sozialisatorischen Interaktion. 
"Entwicklung und Sozialisation" der 
Beitrag zum Symposium 
Sektion "Familie und Jugend" der Deutschen Gesellschaft 
für Soziologie, Berlin, Juni 1986a. 
KRAPPMANN, L.: Family relationships and peer relationships in 
conference 
middle childhood. 
Paper 
presented 
 
the 
at 
 
 
"Family 
* 
Berlin, 
Systems and Life-Span Development", 
December 1986b. 
KRAPPMANN, L.: Socialization processes from the sociological 
The 
point of view 
dialectics of social relationships 
and interactions as 
promotor of social integration and 
individuation. Paper 
presented at the Hiroshima Pre- 
Conference Workshop of 
the IXth Tokyo ISSBD Biennial Mee- 
tings, Hiroshima/Japan, July 1987. 
KRAPPMANN, L.: Über die Verschiedenheit der Familien allein¬ 
erziehender Eltern 
— 
Ansätze zu einer Typologie. In: 
Familiale Lebensformen und Familienpolitik im Übergang 
SCHULTHEIS und M. 
zur Postmoderne, Hrsg. 
K. LÜSCHER, F. 
WEHRSPAUN. Universitätsverlag Konstanz, 
Konstanz (im 
Druck). 
KRAPPMANN, L. und H. OSWALD: Types of children's integration 
into peer society. Paper presented at the 50. Biennial 
Meetings of the Society for Research in Child Develop¬ 
ment, Detroit 1983a. 
KRAPPMANN, L. und H. ÖSWALD: Beziehungsgeflechte und Gruppen 
von gleichaltrigen Kindern in der Schule. In: Soziologie 
der Gruppe, Hrsg. F. NEIDHARDT. Sonderheft 25 der Kölner 
Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 420-450 
(1983b).