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verehren und nach Kräften nachahmen, verehren den heiligen 
Joseph, den Pflegevater Jesu Christi, verehren die makel¬ 
reine Jungfrau in ihrer jungfräulichen Mutterwürde, an¬ 
beten das göttliche Kind. Das thun wir so oft, als wir den 
freudenreichen Rosenkranz beten und betrachten. Denn in 
diesen ersten fünf Geheimnissen ist ja die Geschichte der 
heiligen Familie enthalten. Also verehren, aber auch nach¬ 
ahmen. Denn die heilige Familie ist nicht bloß der Adel, 
sondern auch das Vorbild der christlichen Ehe und Familie¬ 
Denn Christus der Herr wollte nicht bloß die einzelnen 
erlösen und heiligen, und ihnen ein Beispiel geben, sondern 
er wollte auch die Familie als Familie und durch die 
Familie die ganze menschliche Gesellschaft aus dem Sumpfe¬ 
trauriger Verirrungen auf die Lichthöhen christlicher Voll¬ 
kommenheit führen. Hiefür war auch ein leuchtendes Vor¬ 
bild nothwendig in der heiligen Familie von Nazareth. 
Wenn nun auch die Verehrung und Nachahmung der heiligen 
Familie uralt wie das Evangelium, das die heiligen Apostel 
auf der ganzen Welt verkündet haben, so ist doch diese 
Andacht erst in unsern Tagen zur vollen Blüthe gelangt; 
denn die heilige Kirche nimmt aus ihrem unermäßlichen 
Schatze je nach den Zeitbedürfnissen Neues und Altes hervor. 
Wer will leugnen, daß gerade die Familie heute vie¬ 
len und großen Gefahren ausgesetzt ist. Das heutige Er¬ 
werbsleben und die Unbeständigkeit des Wohnsitzes der 
ärmeren Klasse sind, an und für sich, die kleinsten Gefahren. 
Denn die göttliche Vorsehung, welche diese Uebelstände 
einmal zugelassen, darf doch nicht zugeben, daß Fami¬ 
lien, welche eines guten Willens sind, dadurch geschädigt 
werden. Die eigentlichen Gefahren liegen viel tiefer; liegen 
im Verstande, mit einem falschen Begriffe von der Ehe und 
ihrer Heiligkeit, liegen im Herzen mit seinen Leidenschaften, 
liegen in der Zerstreuungssucht im Bunde mit der Genußsucht. 
Nicht wahr, je weniger die Familienglieder an Werktagen 
Jigitallsierungsvorlage. 
 
Erzbischöfliche Diözesan 
ax-Planck-Institut für Bildungsforschung 
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